Os frutos começam a aparecer!

O dia de hoje para além de ser dedicado às conclusões das actividades realizadas, foi particularmente dedicado à actividade Germinação de Sementes Irradiadas. Hoje efectuámos a primeira medição das alturas das plantas! Depois de isso organizámos os dados obtidos, adiantando assim trabalho. Segunda-feira que vem efectuaremos a próxima medição das suas alturas, e assim concluiremos a fase experimental da actividade. 

É também importante de referir que relativamente às actividades que temos vindo a explorar, hoje terminámos o relatório da actividade Radioactividade Natural. Quando tivermos oportunidade, publicaremos as conclusões a que chegámos.

Palavras-chave: dedicação e conclusão.

Dando seguimento...

A aula de hoje seguiu a linha das anteriores, e o trabalho desenvolvido foi essencialmente de sala de aula. Estivemos ocupadas com as questões das actividades experimentais sendo que nosso ver está tudo muito bem encaminhado.

Fomos também ver como estava nossa plantação de sementes, e desta vez parece que tudo vai correr bem!

Palavras-chave: continuação e expectativa.

A aula de hoje foi assim...

Como já foi referido anteriormente a actividade Germinação de Sementes Irradiadas não correu como o previsto, e face à morte das nossas plantinhas, resolvemos fazer uma nova plantação. Hoje estivemos precisamente a fazer isso e o restante tempo da aula ficou para continuarmos o tratamento dos dados experimentais. 

Nesta fase crucial do ano, o nosso trabalho passa essencialmente por tratar dos dados e chegar a conclusões sobre a temática, para que no final do ano possa ser apresentado a todos.

Palavras-chave: replantação e continuidade.

Comecemos a por as nossas ideias em ordem!

Hoje foi dia de mais uma aula... Começámos por preencher uns inquéritos sobre a nossa opinião/prestação no projecto Radiação e Ambiente do LIP, sendo que este foi preenchido individualmente. 

Posto isto, para hoje tínhamos delineado organizar os dados que tínhamos obtido nas actividades práticas, e como tal foi isso que acabámos por fazer. Organizámos aquilo que ainda não tínhamos organizado e começámos a pensar nas respostas às questões das actividades.

Aproveitámos ainda a aula para também actualizarmos o nosso portefólio (actualização de sumários).

Palavras-chave: reflexão e organização.

À terceira será de vez!

A aula de hoje foi dedicada à exploração dos dados obtidos na actividade Radioactividade Natural de modo a darmos respostas às questões da actividade. O nosso objectivo nesta fase final do ano lectivo é precisamente esse, realizar várias experiências que nos permitam tirar conclusões relativas à temática que temos vindo a desenvolver, a radioactividade. 

Até agora todas as experiências têm decorrido com normalidade, à excepção da nossa segunda tentativa da actividade Germinação de Sementes Irradiadas, uma vez que o extremo calor que se fez sentir fez com que estas morressem. Porém não vamos desistir desta actividade, e para a semana voltaremos a plantar as nossas sementinhas. 

Durante a aula recebemos também os resultados do terceiro desafio do LIP, no qual obtivemos a pontuação de 3 em 5. 

Palavra-chave: exploração.

Era uma vez a casa do radão...

Hoje segunda-feira, era suposto ter a nossa aula de Área de Projecto às 10h20 mas por motivos de força maior, esta aula teve de ser substituída por uma aula de português. No entanto, como no início deste terceiro período organizámos um cronograma com todas as actividades a realizar, decidimos cumprir o que estava previsto para hoje. O trabalho desenvolvido no dia de hoje foi precisamente a conclusão da actividade Amostras de materiais retirados da "casa do radão", que tinha sido iniciada com a construção da "casa do radão" na aula do dia 14 de Abril. 

Assim, fizemos uma contagem com o contador Geiger de 1h30 na proximidade de uma fita de alumínio que tinha permanecido dentro da "casa do radão" mais de uma semana. Obtivemos um gráfico que inicialmente tinha valores muito elevados, e com o decorrer do tempo foram diminuindo.

Na próxima aula vamos analisar os resultados obtidos na actividade de modo a retirarmos as devidas conclusões. Preencheremos as tabelas com os resultados e responderemos às questões propostas.

Palavras-chave: empenho e dedicação.

Continuidade

Para esta aula tínhamos dois objectivos, sendo que o primeiro era terminar a pesquisa relativa ao terceiro desafio que nos foi proposto pelo LIP e resolver as suas questões. Esta tarefa tinha que ser terminada nesta aula, pois até ao final da semana tínhamos que enviar as respostas. Durante a aula conseguimos responder a todas as questões do desafio, e vamos ficar à espera dos resultados.

Paralelamente a esta actividade, iniciámos também uma actividade do projecto Radiação e Ambiente, a actividade Radioactividade Natural.

Esta actividade tem como objectivo investigar fontes naturais de radiação, detectar a existência de radiação emitida pelas rochas, concluir sobre os perigos de utilização de rochas radioactivas em materiais de construção, detectar experimentalmente a radioactividade do potássio (40K) e alertar os alunos para a o facto de que alguns alimentos que comemos conterem nuclídeos radioactivos.

A experiência foi realizada na nossa sala de aula normal, sendo que tivemos de ir buscar todo o material necessário, e podemos afirmar que decorreu com toda a normalidade. Os resultados obtidos irão ser mais tarde trabalhados e discutidos pelo nosso grupo de trabalho.

Palavras-chave: trabalho e experiência.

Mais um desafio!

A aula de hoje foi dedicada essencialmente a uma das componentes do projecto Radiação e Ambiente... Já nos foi apresentado o 3º desafio do LIP e o que estivemos a fazer foi basicamente tentar responder às questões e a procurar na internet algum material que nos pudesse auxiliar. Não concluímos esta actividade, sendo que na quarta-feira teremos que o fazer sem falta. Relativamente ao desafio em si, as suas questões prendem-se muito com a utilização da contador Geiger, algo que nos deixou bastante interessadas, dado que temos trabalhado de perto com este instrumento de medição. 

À semelhança do que fizemos no outro período, depois de resolvermos o desafio e de recebermos os resultados poderemos apresentar aqui algumas questões para vos desafiar!

Fomos também visitar as nossas sementes, e está tudo a correr bem. Estas já começaram a germinar e daqui a oito dias faremos a primeira medição das alturas das plantas.

Palavra-chave: desafio.

Medições com o contador Geiger

A par das actividade que vamos desenvolvendo nas aulas de Área de Projecto, este período iremos efectuar algumas medições com o contador Geiger na escola, em nossas casas e talvez em alguns locais públicos, de forma a conseguir um conjunto de resultados que nos permitam tirar algumas conclusões plausíveis. 

Começámos esta semana com estas medições, sendo que uma de nós levou o contador Geiger para sua casa e efectuou algumas medições. Eis o que nos diz:

Hoje foi possível trazer o contador para minha casa, e a verdade é que foi uma experiência interessante. Para além do interesse dos meus pais pelos resultados que estava a obter, foi bom poder comprovar em minha casa como o simples arejamento de uma hora pode alterar a concentração do radão numa divisão.

Fiz um conjunto de seis medições, em três divisões diferentes. Em cada divisão fiz uma medição sem que o espaço fosse arejado e outra em que houve arejamento (abertura de portas e janelas). Em todas as medições, houve uma diminuição das contagens por minuto nos espaços arejados, e a grande prova disso foi mesmo a medição que efectuei no meu quarto. Bastou apenas uma hora com a janela e porta abertas para que as contagens por minuto diminuíssem em média para metade! Sim, para metade! Isto é um bom exemplo de que aquilo que se fala sobre o radão e aquilo que temos vindo a estudar, não é somente teoria, é algo que está bem ao nosso alcance. O arejamento das nossas casas é uma solução para diminuir a concentração do gás radão no seu interior, e hoje foi possível comprovar isso!

Marília - 13 de Abril de 2010

Os resultados obtidos serão utilizados para o nosso estudo e para tirar as nossas conclusões finais. Ficam aqui algumas fotografias das medições.

 

A foto da semana

14 de Abril de 2010

Início da actividade "Germinação de Sementes Irradiadas" (agora com maior rigor da nossa parte!)

Germinação de sementes irradiadas... Déjà vu?

Lembram-se da actividade Germinação de sementes irradiadas? Não, não é um déjà vu... Foi mesmo o que estivemos a tratar nesta aula. No período passado debruçámo-nos sobre esta actividade, mas a verdade é que houve algumas imprecisões da nossa parte no cumprimento do protocolo experimental, e como tal achámos que seria interessante voltar a repetir esta actividade para assim apresentar conclusões baseados em resultados mais seguros. Hoje estivemos então a fazer as nossas sementeiras e nas próximas semanas vamos acompanhá-las de perto. Sempre que houver novidades divulgaremos aqui no blog! 

Ainda nesta aula começámos a preparar uma outra actividade, "Amostras retiradas da Casa do Radão", com a construção da casa do radão. Esta casa foi feita com um garrafão no qual introduzimos rochas radioactivas (rochas ricas em urânio) e fitas de papel de alumínio, e depois fechámo-lo. Daqui a duas semanas (está previsto para dia 26 de Abril, que é uma segunda-feira) realizaremos essa actividade, a qual explicaremos nessa altura.

Assim se passaram os 90 minutos da aula, e para a semana haverá mais!

Palavras-chave: actividades, trabalho e rigor.

3º Período - de volta ao trabalho!

Pois é, chegou finalmente o 3º Período! Depois de umas agradáveis férias, foi hora de voltar ao trabalho. Este período é certamente o mais importante, pois temos que concluir os nossos projectos e por assim dizer colher os frutos que ao longo do ano andámos semear.

Para que tudo corra pelo melhor, achámos que deveríamos dedicar esta primeira aula para reflectir sobre o que temos feito e para planear este período final. Para este derradeiro período temos os seguintes objectivos:

     - realizar um conjunto de actividades experimentais propostas pelo projecto Radiação e Ambiente do LIP, trabalhando assim a temática da radioactividade;

     - efectuar também um conjunto de medições do radão com o contador Geiger, de modo a obter conclusões sobre a incidência do radão na nossa zona (escola e casas), e também perceber de modo é que podemos alterar esta situação (experimentalmente comprovar que existem soluções para diminuir a incidência do mesmo);

     - apresentar à comunidade escolar o conjunto de resultados obtidos nas actividades experimentais e medições com o contador Geiger e respectivas conclusões, ainda a definir de que modo o faremos (temos pensadas algumas opções, como fazer um vídeo ou uma apresentação e fazer uma espécie de palestra, ou então apresentar sob a forma de um artigo a publicar em diversos locais);

     - continuar a actualizar este blog, dando informações sobre o que fazemos nas aulas e também publicar alguns aspectos de carácter mais informativo sobre a temática radioactividade natural.

Isto foi o que definimos, sendo que fizemos um plano de actividades em que tudo foi devidamente calendarizado. Esperamos sinceramente conseguir alcançar os objectivos e contamos com as vossas sugestões e críticas!

Palavras-chave: reflexão e planificação.  

"Aula que não foi aula"

Podemos considerar que aula de hoje foi bastante diferente do que seria de esperar... É que precisamente às 10h20m (a hora em que temos a nossa aula) havia teste intermédio de Matemática do 12º ano, e a aula de AP ficou sem efeito.

Palavras-chave: teste-intermédio.

Início de mais uma semana

Hoje estava previsto fazermos a apresentação sobre a Radioactividade na aula de Química, mas foi adiada para quarta-feira. Assim aproveitámos para concluir o PowerPoint (fazer pequenos ajustes) e estivemos a ver o que cada uma ia falar.

Foi uma aula que passou "a correr" e quando demos conta já estava a tocar para a saída!

Palavra-chave: preparação.

Resultados da sondagem

Pois é, a nossa sondagem já encerrou e apesar da baixa participação, os resultados que tivemos foram os seguintes:

A maioria estava correcta, e a resposta a esta questão era mesmo 50 Bq.

Resolução do LIP:

A nossa resposta foi também 50 Bq, no entanto não realizámos estes cálculos para chegar a tal conclusão. O que fizemos foi alguma pesquisa na Internet e encontrámos vários estudos sobre a radioactividade do leite em pó, e com os valores que encontrámos estimámos que num litro de leite a radioactividade seria na ordem dos 50 Bq. 

Obrigada pela participação!

Professoras por um dia... será?

A aula de hoje, relativamente à aula anterior, não teve qualquer continuidade em termos do tipo de trabalho. 

No âmbito da disciplina de Química, há um pequeno capítulo que é sobre a Radioactividade, e o nosso professor de Área de Projecto, que é também o professor de Química, sugeriu-nos que numa aula falássemos desta temática, dando assim a matéria prevista pelo programa de Química. Como é para a semana que começa a abordagem a esta matéria nas aulas de Química, nesta aula estivemos a preparar o que fazer na aula "que vamos leccionar". Como não somos propriamente especialistas na matéria, apenas conhecedoras de alguns assuntos mais importantes, estivemos a ver a metodologia do manual de Química, e o que resolvemos fazer foi uma apresentação em PowerPoint com esses assuntos. Distribuímos os tópicos que cada uma de nós vai abordar, e começámos a trabalhar no PowerPoint.

O PowerPoint não ficou concluído nesta aula, mas o fim de semana também é uma boa altura para trabalhar e concluí-lo, e assim para a semana faremos a nossa apresentação. 

Palavras-chave: organização e criação. 

Março... como o tempo corre!

Março chegou, e com ele apenas nos resta mais um mês de trabalho até ao final do 2º Período. 

Durante esta aula basicamente estivemos a fazer algumas alterações no cartaz informativo (seguimos algumas sugestões do professor). Reunidas traçámos também aquilo que temos que fazer neste mês que nos resta. (o tempo urge e sentimos que ainda temos muito a fazer). O final da aula foi também aproveitado para actualizar algumas coisas relativas ao portefólio (sumários).

Palavras-chave: alterações e planeamento.

Vamos a avaliações!

Hoje foi um dia de “avaliação intercalar dos projectos", ou seja, todos os grupos expuseram o seu trabalho numa apresentação de PowerPoint, onde constavam os tópicos de todo o trabalho realizado até agora, perspectivas para inovar e mudar, e algumas conclusões. Uma conclusão comum a todos os grupos foi que falta pouco para o fim do 2º período e há pouco trabalho concretamente concluído, e com utilidade. Esta foi também uma ideia bastante sublinhada pelo professor.

A aula foi totalmente ocupada pela apresentação dos trabalhos e opiniões de cariz construtivo, para assim podermos ainda aperfeiçoar tudo o que nos falta concluir. Nestas semanas que faltam temos que “por mãos à obra”, pois existe ainda muito trabalhinho à nossa espera.

Palavras-chave: avaliação.

Avaliação Intercalar do 2º Período

PowerPoint - Radão!

Com o tempo temos vindo a descobrir umas novas funcionalidades do blog, e agora que já sabemos um pouco mais do sabíamos antes, achámos que seria interessante publicar alguns dos trabalhos de realizámos em PowerPoint. Aqui fica o que fizemos sobre o Radão e que serviu para divulgar o blog.

Radão

A folga não dura para sempre

Depois de umas "mini-férias" regressámos às aulas... Ou seja, iniciámos a semana com mais uma aula de Área de Projecto.

Bem, esta foi uma aula dedicada à organização e planificação do trabalho desenvolvido até agora, para fazermos uma apresentação em PowerPoint do que efectivamente temos à turma e ao professor.

No nosso PowerPoint constam os tópicos mais relevantes do trabalho realizado até agora, como por exemplo, a experiência Germinação de Sementes Irradiadas, o estudo e conclusão dos resultados dessa actividade, a resolução do 2º desafio do LIP (no qual obtivemos a nossa melhor qualificação até agora), a actualização semanal do nosso blog, as medições efectuadas pelo contador Geiger, a planificação dos lugares para essas medições, de modo a ser possível alterar as variáveis, para assim retirarmos conclusões mais correctas e abrangentes, e principalmente o modo de divulgação do nosso trabalho, com o nosso cartaz e através de um PowerPoint disponibilizado para toda a comunidade escolar.

Palavras-chave: criação e resumo.