Os frutos começam a aparecer!

O dia de hoje para além de ser dedicado às conclusões das actividades realizadas, foi particularmente dedicado à actividade Germinação de Sementes Irradiadas. Hoje efectuámos a primeira medição das alturas das plantas! Depois de isso organizámos os dados obtidos, adiantando assim trabalho. Segunda-feira que vem efectuaremos a próxima medição das suas alturas, e assim concluiremos a fase experimental da actividade. 

É também importante de referir que relativamente às actividades que temos vindo a explorar, hoje terminámos o relatório da actividade Radioactividade Natural. Quando tivermos oportunidade, publicaremos as conclusões a que chegámos.

Palavras-chave: dedicação e conclusão.

Dando seguimento...

A aula de hoje seguiu a linha das anteriores, e o trabalho desenvolvido foi essencialmente de sala de aula. Estivemos ocupadas com as questões das actividades experimentais sendo que nosso ver está tudo muito bem encaminhado.

Fomos também ver como estava nossa plantação de sementes, e desta vez parece que tudo vai correr bem!

Palavras-chave: continuação e expectativa.

A aula de hoje foi assim...

Como já foi referido anteriormente a actividade Germinação de Sementes Irradiadas não correu como o previsto, e face à morte das nossas plantinhas, resolvemos fazer uma nova plantação. Hoje estivemos precisamente a fazer isso e o restante tempo da aula ficou para continuarmos o tratamento dos dados experimentais. 

Nesta fase crucial do ano, o nosso trabalho passa essencialmente por tratar dos dados e chegar a conclusões sobre a temática, para que no final do ano possa ser apresentado a todos.

Palavras-chave: replantação e continuidade.

Comecemos a por as nossas ideias em ordem!

Hoje foi dia de mais uma aula... Começámos por preencher uns inquéritos sobre a nossa opinião/prestação no projecto Radiação e Ambiente do LIP, sendo que este foi preenchido individualmente. 

Posto isto, para hoje tínhamos delineado organizar os dados que tínhamos obtido nas actividades práticas, e como tal foi isso que acabámos por fazer. Organizámos aquilo que ainda não tínhamos organizado e começámos a pensar nas respostas às questões das actividades.

Aproveitámos ainda a aula para também actualizarmos o nosso portefólio (actualização de sumários).

Palavras-chave: reflexão e organização.

À terceira será de vez!

A aula de hoje foi dedicada à exploração dos dados obtidos na actividade Radioactividade Natural de modo a darmos respostas às questões da actividade. O nosso objectivo nesta fase final do ano lectivo é precisamente esse, realizar várias experiências que nos permitam tirar conclusões relativas à temática que temos vindo a desenvolver, a radioactividade. 

Até agora todas as experiências têm decorrido com normalidade, à excepção da nossa segunda tentativa da actividade Germinação de Sementes Irradiadas, uma vez que o extremo calor que se fez sentir fez com que estas morressem. Porém não vamos desistir desta actividade, e para a semana voltaremos a plantar as nossas sementinhas. 

Durante a aula recebemos também os resultados do terceiro desafio do LIP, no qual obtivemos a pontuação de 3 em 5. 

Palavra-chave: exploração.

Era uma vez a casa do radão...

Hoje segunda-feira, era suposto ter a nossa aula de Área de Projecto às 10h20 mas por motivos de força maior, esta aula teve de ser substituída por uma aula de português. No entanto, como no início deste terceiro período organizámos um cronograma com todas as actividades a realizar, decidimos cumprir o que estava previsto para hoje. O trabalho desenvolvido no dia de hoje foi precisamente a conclusão da actividade Amostras de materiais retirados da "casa do radão", que tinha sido iniciada com a construção da "casa do radão" na aula do dia 14 de Abril. 

Assim, fizemos uma contagem com o contador Geiger de 1h30 na proximidade de uma fita de alumínio que tinha permanecido dentro da "casa do radão" mais de uma semana. Obtivemos um gráfico que inicialmente tinha valores muito elevados, e com o decorrer do tempo foram diminuindo.

Na próxima aula vamos analisar os resultados obtidos na actividade de modo a retirarmos as devidas conclusões. Preencheremos as tabelas com os resultados e responderemos às questões propostas.

Palavras-chave: empenho e dedicação.

Continuidade

Para esta aula tínhamos dois objectivos, sendo que o primeiro era terminar a pesquisa relativa ao terceiro desafio que nos foi proposto pelo LIP e resolver as suas questões. Esta tarefa tinha que ser terminada nesta aula, pois até ao final da semana tínhamos que enviar as respostas. Durante a aula conseguimos responder a todas as questões do desafio, e vamos ficar à espera dos resultados.

Paralelamente a esta actividade, iniciámos também uma actividade do projecto Radiação e Ambiente, a actividade Radioactividade Natural.

Esta actividade tem como objectivo investigar fontes naturais de radiação, detectar a existência de radiação emitida pelas rochas, concluir sobre os perigos de utilização de rochas radioactivas em materiais de construção, detectar experimentalmente a radioactividade do potássio (40K) e alertar os alunos para a o facto de que alguns alimentos que comemos conterem nuclídeos radioactivos.

A experiência foi realizada na nossa sala de aula normal, sendo que tivemos de ir buscar todo o material necessário, e podemos afirmar que decorreu com toda a normalidade. Os resultados obtidos irão ser mais tarde trabalhados e discutidos pelo nosso grupo de trabalho.

Palavras-chave: trabalho e experiência.

Mais um desafio!

A aula de hoje foi dedicada essencialmente a uma das componentes do projecto Radiação e Ambiente... Já nos foi apresentado o 3º desafio do LIP e o que estivemos a fazer foi basicamente tentar responder às questões e a procurar na internet algum material que nos pudesse auxiliar. Não concluímos esta actividade, sendo que na quarta-feira teremos que o fazer sem falta. Relativamente ao desafio em si, as suas questões prendem-se muito com a utilização da contador Geiger, algo que nos deixou bastante interessadas, dado que temos trabalhado de perto com este instrumento de medição. 

À semelhança do que fizemos no outro período, depois de resolvermos o desafio e de recebermos os resultados poderemos apresentar aqui algumas questões para vos desafiar!

Fomos também visitar as nossas sementes, e está tudo a correr bem. Estas já começaram a germinar e daqui a oito dias faremos a primeira medição das alturas das plantas.

Palavra-chave: desafio.

Medições com o contador Geiger

A par das actividade que vamos desenvolvendo nas aulas de Área de Projecto, este período iremos efectuar algumas medições com o contador Geiger na escola, em nossas casas e talvez em alguns locais públicos, de forma a conseguir um conjunto de resultados que nos permitam tirar algumas conclusões plausíveis. 

Começámos esta semana com estas medições, sendo que uma de nós levou o contador Geiger para sua casa e efectuou algumas medições. Eis o que nos diz:

Hoje foi possível trazer o contador para minha casa, e a verdade é que foi uma experiência interessante. Para além do interesse dos meus pais pelos resultados que estava a obter, foi bom poder comprovar em minha casa como o simples arejamento de uma hora pode alterar a concentração do radão numa divisão.

Fiz um conjunto de seis medições, em três divisões diferentes. Em cada divisão fiz uma medição sem que o espaço fosse arejado e outra em que houve arejamento (abertura de portas e janelas). Em todas as medições, houve uma diminuição das contagens por minuto nos espaços arejados, e a grande prova disso foi mesmo a medição que efectuei no meu quarto. Bastou apenas uma hora com a janela e porta abertas para que as contagens por minuto diminuíssem em média para metade! Sim, para metade! Isto é um bom exemplo de que aquilo que se fala sobre o radão e aquilo que temos vindo a estudar, não é somente teoria, é algo que está bem ao nosso alcance. O arejamento das nossas casas é uma solução para diminuir a concentração do gás radão no seu interior, e hoje foi possível comprovar isso!

Marília - 13 de Abril de 2010

Os resultados obtidos serão utilizados para o nosso estudo e para tirar as nossas conclusões finais. Ficam aqui algumas fotografias das medições.

 

A foto da semana

14 de Abril de 2010

Início da actividade "Germinação de Sementes Irradiadas" (agora com maior rigor da nossa parte!)

Germinação de sementes irradiadas... Déjà vu?

Lembram-se da actividade Germinação de sementes irradiadas? Não, não é um déjà vu... Foi mesmo o que estivemos a tratar nesta aula. No período passado debruçámo-nos sobre esta actividade, mas a verdade é que houve algumas imprecisões da nossa parte no cumprimento do protocolo experimental, e como tal achámos que seria interessante voltar a repetir esta actividade para assim apresentar conclusões baseados em resultados mais seguros. Hoje estivemos então a fazer as nossas sementeiras e nas próximas semanas vamos acompanhá-las de perto. Sempre que houver novidades divulgaremos aqui no blog! 

Ainda nesta aula começámos a preparar uma outra actividade, "Amostras retiradas da Casa do Radão", com a construção da casa do radão. Esta casa foi feita com um garrafão no qual introduzimos rochas radioactivas (rochas ricas em urânio) e fitas de papel de alumínio, e depois fechámo-lo. Daqui a duas semanas (está previsto para dia 26 de Abril, que é uma segunda-feira) realizaremos essa actividade, a qual explicaremos nessa altura.

Assim se passaram os 90 minutos da aula, e para a semana haverá mais!

Palavras-chave: actividades, trabalho e rigor.

3º Período - de volta ao trabalho!

Pois é, chegou finalmente o 3º Período! Depois de umas agradáveis férias, foi hora de voltar ao trabalho. Este período é certamente o mais importante, pois temos que concluir os nossos projectos e por assim dizer colher os frutos que ao longo do ano andámos semear.

Para que tudo corra pelo melhor, achámos que deveríamos dedicar esta primeira aula para reflectir sobre o que temos feito e para planear este período final. Para este derradeiro período temos os seguintes objectivos:

     - realizar um conjunto de actividades experimentais propostas pelo projecto Radiação e Ambiente do LIP, trabalhando assim a temática da radioactividade;

     - efectuar também um conjunto de medições do radão com o contador Geiger, de modo a obter conclusões sobre a incidência do radão na nossa zona (escola e casas), e também perceber de modo é que podemos alterar esta situação (experimentalmente comprovar que existem soluções para diminuir a incidência do mesmo);

     - apresentar à comunidade escolar o conjunto de resultados obtidos nas actividades experimentais e medições com o contador Geiger e respectivas conclusões, ainda a definir de que modo o faremos (temos pensadas algumas opções, como fazer um vídeo ou uma apresentação e fazer uma espécie de palestra, ou então apresentar sob a forma de um artigo a publicar em diversos locais);

     - continuar a actualizar este blog, dando informações sobre o que fazemos nas aulas e também publicar alguns aspectos de carácter mais informativo sobre a temática radioactividade natural.

Isto foi o que definimos, sendo que fizemos um plano de actividades em que tudo foi devidamente calendarizado. Esperamos sinceramente conseguir alcançar os objectivos e contamos com as vossas sugestões e críticas!

Palavras-chave: reflexão e planificação.  

"Aula que não foi aula"

Podemos considerar que aula de hoje foi bastante diferente do que seria de esperar... É que precisamente às 10h20m (a hora em que temos a nossa aula) havia teste intermédio de Matemática do 12º ano, e a aula de AP ficou sem efeito.

Palavras-chave: teste-intermédio.

Início de mais uma semana

Hoje estava previsto fazermos a apresentação sobre a Radioactividade na aula de Química, mas foi adiada para quarta-feira. Assim aproveitámos para concluir o PowerPoint (fazer pequenos ajustes) e estivemos a ver o que cada uma ia falar.

Foi uma aula que passou "a correr" e quando demos conta já estava a tocar para a saída!

Palavra-chave: preparação.

Resultados da sondagem

Pois é, a nossa sondagem já encerrou e apesar da baixa participação, os resultados que tivemos foram os seguintes:

A maioria estava correcta, e a resposta a esta questão era mesmo 50 Bq.

Resolução do LIP:

A nossa resposta foi também 50 Bq, no entanto não realizámos estes cálculos para chegar a tal conclusão. O que fizemos foi alguma pesquisa na Internet e encontrámos vários estudos sobre a radioactividade do leite em pó, e com os valores que encontrámos estimámos que num litro de leite a radioactividade seria na ordem dos 50 Bq. 

Obrigada pela participação!

Professoras por um dia... será?

A aula de hoje, relativamente à aula anterior, não teve qualquer continuidade em termos do tipo de trabalho. 

No âmbito da disciplina de Química, há um pequeno capítulo que é sobre a Radioactividade, e o nosso professor de Área de Projecto, que é também o professor de Química, sugeriu-nos que numa aula falássemos desta temática, dando assim a matéria prevista pelo programa de Química. Como é para a semana que começa a abordagem a esta matéria nas aulas de Química, nesta aula estivemos a preparar o que fazer na aula "que vamos leccionar". Como não somos propriamente especialistas na matéria, apenas conhecedoras de alguns assuntos mais importantes, estivemos a ver a metodologia do manual de Química, e o que resolvemos fazer foi uma apresentação em PowerPoint com esses assuntos. Distribuímos os tópicos que cada uma de nós vai abordar, e começámos a trabalhar no PowerPoint.

O PowerPoint não ficou concluído nesta aula, mas o fim de semana também é uma boa altura para trabalhar e concluí-lo, e assim para a semana faremos a nossa apresentação. 

Palavras-chave: organização e criação. 

Março... como o tempo corre!

Março chegou, e com ele apenas nos resta mais um mês de trabalho até ao final do 2º Período. 

Durante esta aula basicamente estivemos a fazer algumas alterações no cartaz informativo (seguimos algumas sugestões do professor). Reunidas traçámos também aquilo que temos que fazer neste mês que nos resta. (o tempo urge e sentimos que ainda temos muito a fazer). O final da aula foi também aproveitado para actualizar algumas coisas relativas ao portefólio (sumários).

Palavras-chave: alterações e planeamento.

Vamos a avaliações!

Hoje foi um dia de “avaliação intercalar dos projectos", ou seja, todos os grupos expuseram o seu trabalho numa apresentação de PowerPoint, onde constavam os tópicos de todo o trabalho realizado até agora, perspectivas para inovar e mudar, e algumas conclusões. Uma conclusão comum a todos os grupos foi que falta pouco para o fim do 2º período e há pouco trabalho concretamente concluído, e com utilidade. Esta foi também uma ideia bastante sublinhada pelo professor.

A aula foi totalmente ocupada pela apresentação dos trabalhos e opiniões de cariz construtivo, para assim podermos ainda aperfeiçoar tudo o que nos falta concluir. Nestas semanas que faltam temos que “por mãos à obra”, pois existe ainda muito trabalhinho à nossa espera.

Palavras-chave: avaliação.

Avaliação Intercalar do 2º Período

PowerPoint - Radão!

Com o tempo temos vindo a descobrir umas novas funcionalidades do blog, e agora que já sabemos um pouco mais do sabíamos antes, achámos que seria interessante publicar alguns dos trabalhos de realizámos em PowerPoint. Aqui fica o que fizemos sobre o Radão e que serviu para divulgar o blog.

Radão

A folga não dura para sempre

Depois de umas "mini-férias" regressámos às aulas... Ou seja, iniciámos a semana com mais uma aula de Área de Projecto.

Bem, esta foi uma aula dedicada à organização e planificação do trabalho desenvolvido até agora, para fazermos uma apresentação em PowerPoint do que efectivamente temos à turma e ao professor.

No nosso PowerPoint constam os tópicos mais relevantes do trabalho realizado até agora, como por exemplo, a experiência Germinação de Sementes Irradiadas, o estudo e conclusão dos resultados dessa actividade, a resolução do 2º desafio do LIP (no qual obtivemos a nossa melhor qualificação até agora), a actualização semanal do nosso blog, as medições efectuadas pelo contador Geiger, a planificação dos lugares para essas medições, de modo a ser possível alterar as variáveis, para assim retirarmos conclusões mais correctas e abrangentes, e principalmente o modo de divulgação do nosso trabalho, com o nosso cartaz e através de um PowerPoint disponibilizado para toda a comunidade escolar.

Palavras-chave: criação e resumo.

"Semana em branco"

Pois é, o Carnaval chegou, e com ele umas mini-férias também! Como as nossas aulas de Área de Projecto são às segundas e quartas-feiras, nesta semana de folia não vamos ter qualquer aula desta disciplina. Mas isto não significa que não haja trabalho... Depois desta semana em branco vamos fazer uma pequena apresentação para a turma, para fazer o ponto de situação do nosso trabalho.

Mas até lá, desejamos a todos um excelente Carnaval!

E o que nos dizem desta?

Há cerca de duas semanas, estivemos ocupadas com a resolução do segundo desafio do projecto Radiação e Ambiente, como aqui já tinha sido referido. O desafio era composto por três questões de escolha múltipla, uma de verdadeiro e falso e outra que envolvia cálculos. Já recebemos o resultado da nossa prestação e em 5 tivemos 4,25... o que a nosso ver foi uma nota bastante positiva!

Agora o desafio que propomos é que respondam à questão que está em sistema de sondagem. A questão que apresentamos fazia parte deste segundo teste, e achámos que seria interessante partilharmos convosco a título de curiosidade. Aqui está integralmente a questão:

Alguns alimentos apresentam uma pequena radioactividade devido à presença de elementos radioactivos como o 40K, 14C, 90Sr. A radioactividade de um litro de leite é da ordem de:

      - 50 Bq

      - 5 Bq

      - 5000 Bq

      - Leite radioactivo? Estão a gozar?

Qual é o vosso palpite?

Sem perder tempo...

Mais uma quarta-feira e começámos a aula sem perder tempo! Fomos buscar o material necessário para fazer as medições, o computador e o contador Geiger, e fizemos a nossa segunda medição na sala BSr, uma primeira medição de 60 minutos sem arejamento da sala, e uma segunda medição no mesmo local mas com arejamento prévio da sala.

Durante a aula e enquanto a medição decorria o grupo esteve a trabalhar no portefólio fotográfico que consiste em criarmos as nossas próprias montagens de imagens, e tirarmos as nossas próprias fotografias arquivando todo o material numa pasta denominada “o nosso portefólio fotográfico”, criamos assim o nosso logótipo que nos irá acompanhar ao longo de todo o nosso percurso. Paralelamente também continuámos a trabalhar no guião do nosso vídeo informativo.

Palavras-chave: empenho e organização.

Segunda-feira, vamos ao trabalho?

Pois é, hoje começou mais uma nova semana... E claro está, segunda feira é dia de A.P.!

A aula de hoje em termos de trabalho é bastante fácil de descrever: estivemos a tratar da actividade "Germinação de Sementes Irradiadas" (organizámos os dados, construímos os histogramas sugeridos no protocolo e começámos a tirar as conclusões sobre a actividade) e também estivemos a fazer algumas modificações no cartaz informativo.

Para hoje estava também previsto fazermos mais duas medições com o contador Geiger numa outra sala da nossa escola, mas como não tínhamos autorização para a utilizar não podemos fazer o que tinhamos planeado. Assim, as medições com o contador Geiger da C7 ficará para a próxima semana, porque segunda feira já teremos a sala à nossa disposição.

Palavras-chave: continuação.  

A foto da semana

3 de Fevereiro de 2010

Medição de radioactividade com o contador Geiger na sala do Gabinete de Física (bloco B).

3, 2, 1... Acção!

Podemos dizer que hoje tivemos uma aula um tanto ao quanto diversificada... Isto como quem diz, o grupo repartiu as tarefas e cada elemento esteve ocupado com algo diferente.

A primeira coisa que fizemos foi "por o contador Geiger em acção" e iniciámos assim as nossas medições de radioactividade aqui na escola, que vamos utilizar para o nosso estudo. Começámos por uma pequena sala que faz parte do Gabinete de Física, que é bastante pequena e pouco arejada. Passada uma hora, resolvemos abrir a porta dessa sala e fizemos outra medição, para tentarmos perceber se existe relação entre as condições de arejamento e os valores de desintegrações por minuto. Aliás, o nosso estudo vai passar muito por isto, fazer mais do que uma medição por lugar, variando entre elas as condições de arejamento e ventilação. Lá mais para o final deste segundo período já teremos vários resultados e as conclusões serão aqui apresentadas.

Numa outra fase da aula, estivemos divididas entre o cartaz informativo e a actualização do portefólio (questões relacionadas a actualização dos sumários). O conteúdo a ser apresentado no cartaz já está definido e o que andamos agora a tratar tem haver com questões estéticas. Prevemos que depois do Carnaval este esteja pronto, e o mais tardar no final de Fevereiro será afixado pela escola.

Há ainda uma pequena novidade: tivemos a ideia de criar um filme sobre a temática da radioactividade, que também servirá para divulgar/sensibilizar a comunidade escolar. Está claro que este filme será uma espécie de "curta metragem caseira", mas ainda só andamos com alguma ideias... Vamos ver como isto vair correr (se tiverem sugestões, são muito bem vindas!!).

Palavras-chave: acção e criatividade.

Um nova etapa...

Pois é, hoje podemos dizer que começou uma nova etapa no nosso trabalho... A nossa aula de A.P. foi dedicada essencialmente à planificação dos locais em que vamos fazer as medições com o contador Geiger. Estivemos a ver as salas de aula da nossa escola em que podemos "mudar algumas variáveis" (como o arejamento) e já temos planificadas medições até ao final deste mês.

Na sexta feira passada terminámos a actividade "Germinação de Sementes Irradiadas", sendo que fizemos a última medição da altura das plantas. Hoje também estivemos a organizar os dados obtidos (numa folha em Excel), e nas próximas aulas vamos tratar de tirar conclusões e responder às questões relativas à experiência (depois daremos notícias aqui no blog).

Palavras-chave: planificação.

A foto da semana

25 de Janeiro de 2010

Oito dias após o ínico da germinação das primeiras sementes, fizemos a medição das suas alturas.

Mas que grande desafio...

Esta foi uma aula liderada principalmente pela pesquisa que tivemos de fazer para tentar dar resposta ao novo desafio do LIP... Sim, é verdade, já recebemos o segundo teste do secundário e cada pergunta exigiu algum trabalho da nossa parte. Utilizámos a internet como meio de obter informação e aos poucos tentámos dar resposta às sucessivas questões. Sentimos alguma dificuldade em encontrar toda a informação necessária, mas fizemos o que nos foi possível (também com ajuda do nosso professor).

A par desta actividade, continua a nossa experiência "Germinação de Sementes Irradiadas”, a qual temos acompanhado diariamente. Esta nossa primeira experiência está quase a terminar, faltando agora trabalhar os dados e tirar as devidas conclusões.

Palavras-chave: desafio e pesquisa.

Centímetros e mais centímetros...

Segunda-feira: início de mais uma semaninha...

Como já tinhamos planeado, hoje começámos com as medições das nossas plantinhas. Sim é verdade, numa primeira parte da nossa aula dedicámo-nos à actividade "Germinação de Sementes Irradiadas" e estivemos a registar as alturas das plantas. De uma forma geral podemos adiantar que as plantas que não foram irradiadas e as que foram irradiadas com menor radição foram as que mais se desenvolveram. Aliás, até ao momento verifica-se a relação que quanto maior é a quantidade de radição absorvida por parte das sementes, menores são as suas plantas... No final da semana vamos voltar a medir as suas alturas para poder finalizar esta actividade e tirar as devidas conclusões.

Numa segunda fase da aula, parte do grupo continuou a trabalhar no cartaz informativo e as restantes estiveram a fazer alguma pesquisa para resolver o segundo desafio do projecto Radiação e Ambiente do LIP. A propósito deste segundo desafio, este é constituido por 5 questões (de verdadeiro e falso, escolha multipla e uma que envolve cálculos) e está relaccionado com o núcleo e a sua desintegração... Até ao final da semana a resolução deste desafio tem que ficar concluída.

E assim passou mais uma aula de AP e claro está, quarta-feria há mais!

Palavras-chave: pesquisa.

A foto da semana

20 de Janeiro de 2010

Primeira medição com o contador Geiger na nossa sala de aula.

E o trabalho continua...

Nesta aula continuámos a investir na tecnologia que temos à nossa disposição, e assim como nas últimas aulas, estivemos a experimentar o “nosso” contador Geiger e a tentar perceber para que serviam tantas opções. Hoje efectuámos a nossa primeira medição oficial, na nossa sala de aula B4, iniciando-se assim a fase mais importante do nosso projecto: as medições.

Paralelamente ao contador Geiger que esteve a efectuar as medições de forma independente, iniciámos o nosso trabalho na área da sensibilização com o grupo dividido por duas tarefas. Duas de nós estiveram a fazer o cartaz que tencionamos afixar pela escola e as outras duas estiveram a planear como poderíamos fazer um pequeno filme sobre a temática. Assim pusemos mãos a obra, e trabalhámos na recolha de informação e também consolidação de ideias que já tínhamos para o panfleto e que estamos a adaptar ao cartaz.

Como não poderíamos deixar de referir, e quem acompanha o nosso blog deve estar curioso, as nossas plantinhas continuam a dar sinais de muita vida, continuam a crescer em óptimas condições pelo que na próxima segunda-feira iremos registar as primeiras medições da sua altura, para que esses dados possam também ser trabalhados.

Palavras-chave: expectativa e novidade.

Sinal de vida!

Depois de um fim-de-semana, vem sempre uma semana de trabalho… Não é esta rotina da maior parte dos mortais? Pois é, esta é também a nossa vida e hoje lá tivemos mais uma manhã de aulas, como quem diz, mais 90 minutos de AP!

Como habitual fizemos uma visita à nossa sementeira, e verificámos que já lá há sinal de vida! Sim, algumas das sementes já germinaram (dos 4 tipos que plantámos, algumas das sementes que foram irradiadas com 0 Gys e 50 Gys começaram a germinar)! Isto já deve ser sinal das diferenças que podemos esperar nos resultados finais, mas nada como esperar para ver como isto vai evoluir (daqui a 8 dias vamos medir a altura das plantas, como já foi indicado no protocolo).

Depois desta pequena e agradável surpresa, dedicámos o nosso tempo ao contador Geiger. Digamos que durante 40 minutos estivemos a trabalhar com o contador e um adaptador próprio para a detecção do radão. Fizemos as medições me contagens por minuto (CPM) na nossa sala de aula, e guardámos todos os registos, para posteriormente trabalharmos. A aula de hoje permitiu-nos perceber como vai funcionar o nosso estudo (isto relacionado com o contador Geiger), e na próxima aula teremos de fazer um plano com os locais em que vamos efectuar essas medições.

Por último, algumas de nós foram falar com o Director acerca dos panfletos que tencionávamos distribuir (que já estão quase concluídos), e em conversa decidimos que seria melhor fazer cartazes A3 para afixar na escola em vez dos panfletos. Outras ideias foram também discutidas, como fazer um artigo informativo para publicar no jornal da escola e num jornal local. Na próxima aula vamos começar a fazer o tal cartaz em A3, que no fundo será uma adaptação do panfleto informativo, logo o trabalho não começará do zero.

E a aula de hoje resumiu-se a isto… Quarta-feira há mais!

Palavras-chave: surpresa e exploração.

Actividade "Germinação de Sementes Irradiadas"

Bem como já puderam certamente ver, começámos com as actividades do Projecto Radiação e Ambiente, mais propriamente com a actividade "Germinação de Sementes Irradiadas". Na segunda-feira passada iniciámos as nossas plantações, achamos no entanto que o mais importante está para vir, quando pudermos tirar as devidas conclusões. Mas nada como dar uma vista de olhos pelo protocolo da actividade para perceber de forma esta nos poderá ajudar.

Fundamentação teórica

Uma das aplicações importantes da radiação ionizante diz respeito à conservação de alimentos. O uso de radiação ionizante permite:

          - controlo ou eliminação de parasitas;

          - armazenamento e conservação de alimentos por um período alargado de tempo.

A radiação ionizante provoca efeitos directos sobre as células, quebrando as cadeias de ADN, que provocam a morte celular e/ou impedimento de multiplicação e efeitos indirectos na sequência da produção de radicais livres que por sua vez atacam o ADN ou estruturas celulares. Estas reacções evitam a reprodução dos microrganismos produzindo um efeito de esterilização, ou de descontaminação, conforme o caso.

Do ponto de vista prático, existem três gamas de doses de radiação que estão relacionadas com os objectivos dos tratamentos:

      1 – Doses baixas de irradiação (até 1 KGy): Radurização – inibição da germinação, retardamento da maturação, desinfestação de insectos e inactivação de parasitas.

      2 – Doses médias de irradiação (1 a 10 kGy): Radicidação – redução do número de microrganismos responsáveis pela deterioração dos alimentos (aumento do tempo de prateleira), inactivação de microrganismos potencialmente patogénicos não esporulados (até níveis não detectáveis).

      3 – Doses altas de irradiação (superior a 10 kGy): Radapertização – redução do número total de microrganismos para garantir a esterilização.

Objectivos

Observar o crescimento de sementes irradiadas com diferentes doses de radiação.

Relacionar a altura e o número de plantas germinadas com a dose de irradiação.

Procedimento experimental

1. Colocar o mesmo tipo e a mesma quantidade de terra nos tabuleiros.

2. Colocar os tabuleiros com as plantas no mesmo local para que as condições de crescimento sejam as mesmas (temperatura, luz e humidade).

3. Para cada valor de dose de radiação colocar o mesmo número de sementes na mesma área de terra.

4. Regar as sementes com o mesmo tipo e a mesma quantidade de água.

5. Fazer uma leitura diária das variáveis ambientais e registar numa tabela.

6. Contar, para cada valor de dose de radiação, o número de sementes que germinaram.

Nota: Gray (Gy) - unidade de dose absorvida no SI. Um gray (Gy) de radiação deposita um joule (J) por quilograma de matéria. 1 Gy = 1 J/kg

Novidade - A foto da semana!

Olá a todos! Temos uma pequena novidade para vocês... A partir de agora vamos passar a colocar no nosso blog, todas as semanas, "A foto da semana", ou seja, uma fotografia que para nós foi a mais engraçada, apelativa ou mais representativa daquilo que se passou durante a nossa semana de trabalho.

A fotografia terá um pequeno comentário, uma espécie de descrição, com a data em que foi tirada.

Comentem e dêem ideias para que possamos melhorar o nosso trabalho!

A foto da semana

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   


11 de Janeiro de 2010

Dia em que iniciámos a actividade "Germinação de sementes irradiadas". Não somos propriamente jardineiras mas lá tivemos que nos desenrascar!

Quarta-feira... sinónimo de aula de A.P.

Bem hoje foi dia de mais uma aula de Área de Projecto... Embora não tenhamos criado nada de novo, os 90 minutos passaram num instante. Primeiro fomos fazer uma visitinha às nossas sementes, que como é óbvio ainda "não deram frutos", e aproveitámos para lhes dar “alimento”, como quem diz, regámo-las.

De regresso à sala, foi-nos disponibilizado o contador Geiger para que o pudéssemos experimentar e perceber como funciona. Instalámos o programa do radão no computador portátil do professor e começámos a trabalhar com o contador. Isto do trabalhar é como quem diz, estivemos juntamente com o professor a tentar perceber as suas funcionalidades... Na próxima aula vamos continuar a "explorar" o contador Geiger, para ver se começamos o mais cedo possível com as medições do gás radão por São Pedro do Sul.

Mais para o final da aula fomos ao concelho directivo para falar com o Director sobre os panfletos informativos que tencionamos distribuir pela comunidade escolar (isto numa fase inicial), mas como não foi possível falar com ele, segunda-feira também teremos que tratar disso.

E assim se passou mais uma aula... Para a semana continuamos!

Palavras-chave: novidade e exploração.

A época das sementeiras foi oficialmente aberta... pelo menos para nós!

Hoje foi o dia de iniciar a nossa primeira experiência com a "Germinação de Sementes Irradiadas" a qual decorreu na hora da aula de Área de Projecto. O nosso grupo estava bastante animado e cheio de força para entrar nesta nova vertente do nosso trabalho, não só por ser diferente mas também por contribuir de forma positiva para o nosso conhecimento relativo à radioactividade, uma vez que vamos poder ver de perto resultados concretos e a partir daí tirar algumas conclusões.

Tivemos que nos ausentar da nossa habitual sala de trabalho, e ir para o laboratório de Biologia, já que era aí que se encontrava o material necessário para a realização da experiência. Começámos por "arregaçar as mangas e por as mãozinhas" na terra para encher um recipiente, e depois por dividi-lo em quatro partes iguais. Para isto recorremos um pouco à nossa imaginação, já que tínhamos o nosso material um pouco limitado, e fomos até lá fora buscar uns "pauzinhos", aos quais atamos um fio que fez as divisões que desejávamos. Depois fizemos as etiquetas relativas à quantidade de radiação a que as sementes foram sujeitas, e colámos no recipiente. No fim de acertarmos estes importantes pormenores, passámos à realização da experiência propriamente dita. Em cada divisão que tínhamos estabelecido, colocámos a mesma quantidade de sementes, e regámos de forma igual cada uma das divisões. Escolhemos de seguida um sítio que renuísse as mesmas condições quanto à incidência de sol, claridade, entre outras, e deixámos lá o nosso recipiente, que irá permanecer neste mesmo sítio durante 12 dias.

Fizemos questão de fotografar todos os passos da realização da nossa experiência, para que fique registado o trabalho que temos desenvolvido e também como maneira de enriquecer o nosso trabalho e dá-lo a conhecer ao resto das pessoas. Por isso a partir de agora, aqui no blog vão estar disponíveis as actualizações da nossa experiência, que esperamos que te desperte algum interesse!

Vá lá, fica curioso, atento e tenta também participar… Não encontras sementes irradiadas em todo o lado!

 Palavras-chave: entusiasmo e trabalho.

Em Dia de Reis quem não é rei... trabalha!

Pois parece que hoje se festeja o Dia de Reis, isto segundo a tradição cristã, mas por aqui foi simplesmente mais um dia de trabalho. As aulas não param, e hoje voltámos a ter Área de Projecto!

Dando continuidade ao que estávamos a fazer na aula passada, hoje estivemos a ver com mais promenor a actividade "Germinação de Sementes Irradiadas" e andámos a verificar se havia todo o material necessário para a realização da mesma... E já agora, para que saibam, vamos inicar esta actividade já na próxima segunda-feira.

Isto foi bastante rápido e durante o resto da aula dividimo-nos em dois para fazer dois trabalhos distintos: começámos a fazer um panfleto informativo que iremos distribuir na nossa escola, e talvez em outros locais públicos de interesse (depende muito dos gastos que vamos ter) e também um PowerPoint que servirá para divulgar este blog. Ambos os trabalhos têm como objectivo a sensibilização da comunidade escolar assim como a comunidade em geral; esperamos concluí-los já para a próxima semana.

Uma outra coisa interessante desta aula foi o contacto que tivemos com o contador Geiger que a escola adquiriu recentemente e que nós vamos utilizar no nosso estudo. Andámos também a fazer alguma pesquisa no site da marca do produto para perceber melhor como este funcionava e as suas aplicções (a única dificuldade que encontrámos foi no idioma, já que todo o site é em inglês!).

O primeiro bloco de aulas do dia foi passando, e quando demos por nós, já estava no fim!

Palavras-chave: pesquisa, trabalho e criatividade.

4 de Janeiro - a primeira aula de 2010!

Como foi dito anteriormente, a partir de agora vamos fazer um resumo das nossas aulas de Área de Projecto e do trabalho desenvolvido.

Bem hoje foi a primeira aula deste 2º período e começámos por reflectir sobre aquilo que fizemos no 1º período e sobre aquilo que pretendemos até ao final do ano. No início do ano tínhamos como principal objectivo estudar a Radioactividade Natural em São Pedro do Sul, fazendo medições das concentrações do gás radão, através da instalação de detectores CR-39. Adiámos esta actividade para o 2º período, dado a dificuldade que tivemos com o financiamente dos mesmos, e hoje começámos mesmo por aí: para quando a instalação dos detectores! Pois bem, decidimos que esta já não se vai realizar...

A nossa escola adquiriu recentemente um contador Geiger que permiti realizar "medições de radioactividade", e como estávamos demasiado dependentes da Faculdade de Ciências e Tecnologias e com alguma dificuldade de financiamento, resolvemos que podemos restringir o nosso estudo fazendo medições do gás radão com este aparelho. Como é normal neste momento não sabemos como vamos trabalhar com o contador Geiger, mas nas próximas aulas o nosso professor de Área de Projecto (que é também professor de Química) vai-nos auxiliar na utilização do mesmo. Face a esta decisão, começámos por fazer uma lista dos possiveís locais a fazer as medições (são essencialmente locais públicos) dado que depois de percebermos como vamos fazer as medições (a duração das mesmas e outras condições específicas) temos que estabelecer alguns contactos e obter autorizações para fazer essas mesmas medições o mais rápido possível.

Numa outra componente do nosso trabalho, o projecto Radiação e Ambiente foi também hoje descutido. Como foi já anteriormente referido aderimos a este projecto do LIP que, de uma forma resumida, consiste na realização de algumas actividades (experiências) e desafios (questionários) que estando relacionados com a temática da radioactividade permite, de uma forma dinâmica, expandir o nosso conhecimento. Relativamente a este projecto, durante a aula de hoje estivemos a ver como vamos realizar uma das experiências propostas: "Germinação de Sementes Irradiadas". Vimos com atenção o protocolo da actividade e as suas exigências e acabámos por decidir que vamos inicíar esta actividade já para a semana (depois explicaremos o que vamos fazer).

E assim se passaram 90 minutos...

Palavras-chave desta aula: relfexão, discussão e planificação.

Início do 2º Período - Um novo rumo

Pois é, hoje começou o 2º período e, depois das férias, uma reflexão sobre o que temos feito até ao momento veio mesmo "a calhar"... No início do ano quando delineámos o nosso projecto, achámos que este blog seria uma farramenta útil para divulgar o trabalho que estamos a desenvolver e também para divulgar a temática em si, que para muitos é um tanto ao quanto desconhecida. Nessa altura ainda não sabiamos muito bem como tudo isto ía evoluir, e o que é certo é que aqui pelo blog não fizemos aquilo que inicialmente pensámos fazer. Embora tenhamos publicado algumas coisas sobre a temática, deixámos a divulgação do nosso projecto de lado e o que sentimos neste momento é que temos que mudar o rumo deste blog assim como parte do nosso trabalho.

Então o que se vai passar a partir de agora é o seguinte: tendo em conta que temos aulas de Área de Projecto à segunda e quarta feira, todas as semanas, nestes mesmos dias (2ª e 4ª feira), vamos publicar uma espécie de resumo do que fizemos na aula. Para além disso, outras actividades realizadas extra aula mas de certa forma relevantes para o projecto, serão também divulgadas. Para que a componente informativa não fique de parte vamos ainda publicar regularmente informações e curiosidades que acharmos pertinentes(tencionamos que seja uma vez por semana).

Há ainda uma outra coisa, nesta altura do campeonato temos a noção que o blog é pouco conhecido e mesmo aqueles que por aqui deram uma "espreitadela" não devem ter sentido grande interesse (já que não recebemos qualquer tipo de comentários ou sujestões...). Então um desafio que temos até ao final do ano lectivo é divulgar este blog e despertar algum interesse nas pessoas sobre a problemática da Radioactividade Natural (em particular a existência do gás radão).

Por isso fica aqui o apelo:

ajudem-nos a divulgar a temática Radioactividade Natural, divulguem o nosso blog, façam críticas, dêem sugestões... enfim, PARTICIPEM!